个什么情况？
李承乾看着秦珝，然后说道：“既然这样的话，那我是不是要重新借钱？”
“算了吧，接下来倭国怕是要内乱了，借不到钱了。”
秦珝对李承乾说道：“我现在想跟你要几个伴读书童。”
“啥？你要侍读？”
李承乾看着秦珝，然后问道：“你要这些侍读干什么？”
秦珝对李承乾说道：“我准备开设学院，缺点老师，所以想要借你的侍读用一用。”
“啊？”
李承乾对秦珝说道：“这些侍读能有什么用？要不然我让孔祭酒给你准备点人？”
李承乾对于他的侍读的水平还是知道一点的。
这些人根本没有什么用。
也就认得一点字罢了，经义不通的。
要来当老师，简直就是误人子弟好不好。
要这些人，还不如直接找孔颖达要点人。
这么些人根本没有任何的作用的。
不过秦珝很快就摇了摇头，对李承乾说道：“我只要识字的就好了，我是帮助陛下推行学役的，并不是教导这些人经义的，这些人不需要做文章的，只需要好好的学习，认识字就行了，所以根本不需要那些儒士。”
“这样子啊，那就简单多了，孤的侍读是有点多了，你想要多少，就给你多少吧。”
李承乾非常的大方，直接答应了秦珝。
“先来三十个吧！”
秦珝对李承乾说道：“我暂且要三十个，准备现在京畿道推行学役，先试试效果，然后再推行开来。”
京畿道总共二十多个县，第一阶段，秦珝也就想覆盖长安周边的十个县城，从这十个县城先开始教学，然后在慢慢的图谋整个天下。
他的任务也就是建小学。
其实小学已经足够了。
等过些年，建了一百所小学了，这些第一批上小学的应该可以上初中了。
那个时候，秦珝也有初中的教材了。
现在推行阶段，秦珝自己掏钱，等到后面，就不需要他来掏钱了。
等着别人把钱掏出来就行了。
秦珝一点也不担心这些事情。
很快秦珝就将一切搞定了。
从李承乾这边要到了三十个侍读，然后就静静的等待王算的那三十个明算科落榜的士子了。
此时距离阎立德建设小学已经有了一个月的时间了。
在长安周边的几个县城之中的十个小学已经搞定了。
秦珝很快就得到了小学教材了。
秦珝检查过这些小学教材，这些教材不是义务教育的那套教材。
而是经过了系统改变的教材。
里面已经没有了关于唐朝后面的东西了，有的只是唐朝以前的东西。
有些应用题，已经没有了什么汽车了，有的只是马车之类的东西了。
秦珝对这一套教材相当的满意。
秦珝将教材利用了活字印刷术，直接印了三十份，将这些新印好的教材分发给了这些过来当教师的人了。
每个教师都有一本。
一本语文书，一本数学书，至于其他的书，秦珝根本就没有将那些东西搞出来。
原因很简单，其他的那些什么关于自然，音乐，什么的书，对于这个时代的人来说，并没有那么重要。
花里胡哨的东西都不要，只需要语文和数学就行了。
这个时代，只要能够认字，只要能够学会算数，也就行了。
其他的东西，以后再说吧。
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