的存在感，能不与对方交流就不交流。
一点四十的时候，周以收拾东西准备出门，路过霍骁办公桌时她特地加快脚步，却听他说：“加油哦周以。”
不得不慢下来，回以一个笑容：“好的，加油。”
霍骁的眼睛很漂亮，笑起来像弯月，非常具有亲和力。
他又这样对她笑，比外头的阳光还灿烂。
周以收紧呼吸，匆匆逃离。
校选课在另一栋教学楼，周以用了十分钟步行过去，在门口看见了她的助教同学。
女孩叫苏瑶，口译研一，染着亮眼的粉色头发，看见她走过来，甜甜地笑着挥了挥手：“老师好。”
“你好呀。”周以和她一同走进去，教室里已经到了四五个学生。
苏瑶负责课程的线上签到，周以打开教室的多媒体设备，准备授课。
站在讲台上，第一次这么和学生面对面，比起紧张，周以更多的是期待。
苏瑶走过来说：“老师，签到码我写黑板上了，等会让同学们在小程序签到就行，今天没有和我请假的。”
周以点点头：“好的，谢谢你。”
叮——，一条新微信消息弹出。
她无所不能的鬼怪先生永远不会迟到。
李至诚问：开始上课了吗？
周以回：还没，已经在教室里了。
李至诚又问：怎么样？
周以信心满满：我摩拳擦掌！我迫不及待！
周以：快打铃了！！！
李至诚：好的。
李至诚：周老师最棒。
仿佛融化在舌尖的水果糖，周以把手机反扣在桌面上，搓了下脸颊，手动放松不自觉绷紧的笑肌。
午后校园静谧安宁，悠悠钟声回荡，阳光铺满桌角。
上课铃声停止后，周以的开场白从一段流利的英文开始：“rr.rr,r’.r.”
底下坐着两排人，基本都是女孩子，全场的目光汇集在她身上，周以扬起微笑，平和语气说：“其实我也是个‘新生’，不太习惯被称作老师，叫我就可以，我的邮箱和电话在屏幕上，大家记一下，方便以后提交作业。”
在正式介绍课程安排前，周以问同学们：“大家有什么问题吗？对这门课有什么好奇或期待？”
有一个女生举了手，周以对她点了下头，示意她提问。
“老师，期末怎么考核啊？平时会有什么作业？占多少分？”
三个问题砸得周以有些懵，她缓了缓，耐心回答：“期末我们会上交一篇论文，平时可能会让你们写一些影评或者读后感，期末占%，考勤%，平时分%。”
“好的，谢谢老师。”
“好，还有同学要问吗？”
这次底下一片死寂，周以扫视一圈，发现大家都低着头，似乎最关键的问题已经得到解决，其他再无可关心的了。
明明有很多可以问，关于电影或小说，关于这门课会涉及到的主题，关于他们将一起聆听和探讨的故
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