题，课堂上沉闷毫无生趣，学生们也都听得枯燥无味，前半节课或许还能认真的听一会，到了后半节课几乎有一半的学生溜号，这和老师的讲课方式和学生的自律性都有关系，但是主要还是老师的讲课太过死板。
苏凡针对这些认真的写了几条自己的建议，打算在下个月的学校会议上提出。
陈梓新的案子很快就判了，十年有期徒刑，这是让苏凡想不到，十年确实是不少了，但一听陈梓新被判刑，乡里受过他勒索敲诈的人家都放起了鞭炮苏凡就释然了，这是人心所向啊。
十一月下旬，苏凡在升为教导主任之后第一次参加了南阳乡小的教师会议，会议上白校长对本月教师的工作作出了肯定，由于季节已经入冬天气渐冷，每个班级都生起炉子来取暖，白校长又做了安全防火的报告。
轮到苏凡发言时，一些对苏凡升职不满的老师就有些心不在焉，可是苏凡很快就点名对几个老师做出了批评，白校长也是听的一愣一愣的，心里想着这年轻人做什么还真是不管不顾。
苏凡把一些任课上敷衍了事的教师名字都念了出来，这些人里原本就有对他升职不满的，这会听他点名批评了自己心里更加不满，当即扔了手里的笔，就差拍桌子走人了。
苏凡笑了笑看了眼白校长，见白校长对自己点头又继续说下去。
“我建议对我们学校的教学进行改革，我们教学不只是为了孩子们学到知识，而希望他们成为对这个国家有用的人才，德智体美劳全面发展，再听过很多老师的课我发现了一些特点，老师讲课沉闷枯燥无味，学生们听得无趣，往往后半节课就没有几个学生听课了，而老师依然在前边讲着自己的内容，这样很不好，时间一长就会造成学生们成绩下降，而老师为了提高教学进度不顾学生是否学会而拼命赶工，越是这样听课的人越少，即使有想学习的也被老师的这种方式也吓怕了，这还让孩子们怎么进步？”
“昨天我听了孙老师的一节，一年级数学课，孙老师的习惯就是不提问问题，昨天她讲的加减法，我记得她在黑板写了7加2，后边打了个问好，然后看了两眼学生就又自己把问好抹去写上了答案，我想问问，你是认为学生们都知道了这道简单的算数题的答案吗？”苏凡认真的看着三十几岁的孙老师问道。
“我看不然，我身边坐的那个小朋友就在本子上写了个10，见到你在黑板上写了9又抹去填上了正确答案。我想这个问题应该不是你第一次讲了吧，这已经近学期末了，这是最简单的问题，可见你的教学质量……。”
苏凡还没说完孙老师觉得脸上过不去了，就打断了苏凡的话问道：“那你会怎么讲？”
“教师要善于引导学生的学习兴
请收藏：https://m.uzsys.net
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）